成都文理学院-发展规划与评估处

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他山之石

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他山之石

真实性评价测出学生真才实学

从来源入手提升教评“含金量”

专项数据精准定位“学生成长”

把教评数据装进教学档案袋

新一轮普通高校本科教育教学审核评估方案的特点、特色和亮点

找准课堂教学评价的“尺子”

在校生学情分析“三步走”

北化工教学督导迈出的一大步

用好督导“利器”

迎评前如何运用在校生评价进行自查

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