10月21日下午，学校在行政楼第二会议室组织召开2026年数据填报工作布置会。学校校长刘学民，副校长张昊，相关职能部门负责人，二级学院分管数据填报的院领导及各单位高基表、学科专业数据填报联络员参加会议。会议由副校长张昊主持。

　　会上，发展规划与评估处就2026年高基表和学科专业数据填报工作作了安排和布置。

　　刘学民作总结讲话。他结合当前高等教育分类改革的新形势和学校“双优”建设等工作实际，就数据填报工作提出了三点意见。一是提高认识，看清形势。数据是学校争取发展主动的“硬通货”，也是内涵高质量发展的“证据链”，当前应用型高校的竞争，越来越取决于办学能力的客观呈现和服务区域发展的实际贡献，数据是最基础、最直接的依据。二是注重运用，吃透内涵。从“完成任务”转向“用数据举证”，区分“不同尺子”的内涵差异，把指标释义吃透，避免用一把尺子量所有事；把数据填报与“双优”建设目标挂起钩来，对标开展自我诊断，识别下一步建设的靶点；以“严”的标准守住数据质量底线，对照内涵逐项核验，确保数据之间逻辑自洽、纵向可比、横向可支撑。三是加强统筹，压实责任。牵头单位要负起统筹之责，主动研究“双优”遴选和分类评价对数据指标体系可能带来的新变化，提前研判、应对；协作单位要按时按质交账，对照任务分工倒排工期；形成“填报—核查—反馈—修正”的闭环，牵头单位要组织交叉核验，检查数据间的勾稽关系和年度变化合理性，发现异常波动的，要追溯原因、说明情况；外报数据严格执行学校对外报送信息审核流程，杜绝“数出多门、口径不一”。