为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国 教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于 深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，绘画教研室于2022年12月24日在腾讯会议平台开展了以《本科教育思想大讨论活动》为主题的讨论活动。会议面向全体绘画系教师，由教研室张洪主任主持，全体绘画系教师共同参与。

一、全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措

教研室主任张洪老师指出艺术教育具有特殊的吸引力、感染力与影响力，具有引导正确政治意识、道德观念、人格品质的独特育人功能，是实现立德树人的重要载体。作为绘画系教师我们应当积极思考“如何将课程思政融入平时的教学工作中？”课程思政融入不仅仅停留在表面笼统的概念中，而是“润物细无声”地将具体的思政内容与相应知识点结合， 让思政课润物无声地给予学生人生的启迪、智慧的光芒、精神的力量。 同时指出课程思政对提高本科人才培养质量的重大意义。

二、课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务

杨家勇老师提出作为教师我们应当帮助学生建立正确价值观。要在课程教学中教育引导学生立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。要坚持以美育人、以美化人，积极弘扬中华美育精神，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。

三、明确课程思政建设目标要求和内容重点

侯永柏老师作为教师我们不但要在课堂上正确引导学生价值观，在课下也要多关心帮助学生，谨言慎行，爱护学生，正确引导学生的思想，引导学生了解世情国情党情民情，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、情感认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

四、结合专业特点分类推进课程思政建设

绘画专业的老师也积极参与讨论，从学科的角度提出了自己的看法与建议。

杨志丽老师提到要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，学生遇到问题要根据每个学生个人情况做正确引导。

刘地老师提出老师不仅要热爱专业，热爱教育事业，同时要热爱自己的学生，在专业上生活上和行动上帮助学生，以身作则。

曹慧良老师提到在课程思政方面实践类课程与理论课程的区别，作为老师我们应多在思想上引导学生热爱专业，学生对于学习的方向以及思想上的迷茫，老师都应该做一些正向的引导。

龚冰清老师结合自身教学经验对课程设计提出了自己的看法，构建科学合理的课程思政教学体系，要坚持以学生为中心、产出导向、持续改进，不断提升学生的课程学习体验、学习效果。

会议最后，张洪老师总结到，作为老师，我们应该做到言传身教，言传重于身教，通过行动影响学生也是一种思政，专业上对学生的影响和感染也是一种思政。