2023年11月8日上午10时30分，发展规划与评估处、书法基地和师范生教学技能与素养训练中心开展了本科教育教学思想大讨论，研讨会由发展规划与评估处副处长何俊才主持，校长助理张昊、发展规划与评估处、书法基地和师范生教学技能与素养训练中心全体人员参与研讨。

本次研讨的主题是结合学校“凝心聚力向未来，以评促改上台阶”的本科教育教学思想大讨论，聚焦学校合格评估的关键问题，探讨我校师范生专业认证、数字化建设等问题。会上，何俊才老师首先介绍了学校开展教育思想大讨论相关工作的情况，要求全体教师充分认识此次活动的重要意义，积极为学校的教育思想建设积极献计献策。罗庆彪老师提出要以“数据驱动、以学定教”为核心，推动教、学、管、评、考、就业各个环节的改革走向深入。让数字化全面赋能学生学习、教师教学、教育治理、研究创新，教育数字化转型的思想观念不断强化；肖双雪老师提出要树立“以学生发展为中心”的理念，围绕学生发展、学生学习、学生的学习效果开展教学改革，才能培养适应经济社会发展需要的高素质应用型人才；游新宇老师深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为主线，将“师范性”与“专业性”深度融合，突出专业建设与人才培养体系的师范属性，对师范类专业进行深化改革，为师范类专业认证奠定坚实基础。同时李薇薇老师从师范生实验实训中心安全和管理的角度，建好日常管理台账，做好师范生实训中心比赛学生演练；张兰老师从美育的角度，结合书法普及教育相关工作进行了分享。

最后，校长助理张昊对此次活动作总结发言。他首先对与会教师提出的观点和建议给予了充分肯定，结合学校实际情况，张校助就本次教育教学思想大讨论活动提出了四点要求：

第一，抓对标。学校以成都师范学院为标杆单位，对标分析学校各项工作开展情况。他强调各相关单位需对标成都师范学院开展调研，就如何提升学校人才培养、高质量发展、数字化建设等工作领域进行深入交流学习。

第二，抓学习。他再次强调全体教师需要继续加强学习，提升学历职称，通过学习、讨论认清学校教育发展趋势，全面提升专业内涵和人才培养质量。

第三，优机制。他指出，教育事业统计、实验室建设规划、辅修、师范专业认证等工作需要强化统筹安排，明确总体要求，优化工作机制，抓实工作要求，做实、做细。

第四，见实效。坚持向上看找差距，多措并举，务求实效，以问题清单，责任清单，任务清单为抓手，扎实推动各项工作落地见效。